聚焦融合、转型与社会效益查核

作者: admin 分类: 财经 发布时间: 2020-05-03 22:56

  融合发展之路怎么走?转型升级思路如何开拓?社会效益评价考核怎样落到实处•○☆?日前,由福建教育出版社承办的第40届华东地区教育出版社年会在厦门举行▷□△★◆,与会人士围绕上述问题展开讨论。

  融合发展▷•▲•:认清优势规划战略

  要量力而行,以收入来验证思路▽△◁○;要善于合作…◇◁■,弥补在技术或流量人才方面的劣势。

  融合发展是摆在教育出版人面前的思考题和必选项▪●◁。

  “融合发展是一把手工程。□★”福建教育出版社常务副社长江金辉说◇○,融合发展涉及工作流程的各个方面…•○•…,要认清自身优势□△,做适合自己的融合出版,不要被焦虑所困;要量力而行,以收入来验证思路;要善于合作,弥补在技术或流量人才方面的劣势。

  山东教育出版社副总编辑范增民介绍说,该社依靠内容创新☆◁•、技术创新、模式创新,推动纸电融合、纸网融合、数字出版与智能化教育融合、阅读终端跨界融合,打造了新时代全媒质教育出版服务体系。下一步△=☆▷▪,该社将重点推动山东教育数字资源库■●、中小学生专属有声读物平台“小荷听书•○…•”•▽☆▽、在线视频教育学习网站“小荷网□=☆”等项目。

  以读者为中心做好纸质图书的增值服务,并基于用户需求做好延伸服务▽■▷,将读者真正转化为用户,是传统教育出版与在线教育服务对接的很好的切入口。浙江教育出版社副总编辑华明分析认为,在互联网时代,☆▲•…☆“内容为王”依旧是不变的真理▲●•。教育出版社应不断提升自身生产高质量原创数字内容的能力,开发品类丰富的数字内容和产品◇□,以满足用户更多方面的需求▼…•●★,产生更大的价值…•○…■。

  江西教育出版社同样发挥资源优势,打造数字教育出版平台◇•。该社副社长、副总编辑文恒益说,江西教育社依托政府采购类教辅庞大用户群体搭建的……“我乐创客教育综合服务平台□▼◁-☆”★☆△•○,为用户提供教材、教具、场地规划与建设、课程定制△☆•▪…、教师培训、竞赛服务等综合解决方案,实现了“出版+互联网+创客教育”融合发展。目前,该平台累计用户超百万,页面访问量突破1.5亿。

  江苏凤凰教育出版社总编辑王瑞书表示,未来将提供B to C个性化学习知识服务,寻找有价值的IP进行开发,尝试通过抖音、快手等进行“粉丝”集聚。上海教育出版社副总编辑王耀东则指出了当前融合发展存在的问题:专业人才欠缺、真正符合市场需求的产品不多、整体产品规划不够等▷◆●◆。

  转型升级:布局谋篇积极探索

  早转型早发展▽■◁,晚转型晚发展◇●☆☆;小转型小发展■★▷,大转型大发展。

  在新时代●■,教育出版转型升级的形势愈发紧迫▷•-▪,一些教育出版社积极探索了基于自身优势的特色之路▽•。

  江金辉介绍说,福建教育社重点创新业务的并行发展对促进转型升级•■……-、推进信息化建设有着重要意义。近年来,该社与中国移动咪咕阅读合作的电子书阅读业务呈稳定增长趋势□△▷●=,年收入维持在1500万元左右。◇◆“闽教英语”APP是依托闽教版小学英语教材打造的学习服务平台○▽◁▲○,学生可利用该APP补充教材学习中的不足。目前○△,该业务不仅维持着每年1500万元的收入○◆,还有着良好的边际效益●•=•。此外,福建教育社还与厦门市湖里区教育部门合作了人工智能实验室项目,明年有望加紧推进。

  从2014年第一家大梦书屋开业至今▷◁▷●○,福建教育社已经有了7家店面,分别开设在社区、博鳌论坛召开 3月26日上午,博鳌亚洲论坛2019年年会新闻发布会,风景区、商业中心、学校等场所,对公益阅读空间运营进行了探索。

  上海科技教育出版社总编辑王世平谈道○■•★★,在国家重大政策指引下做到稳中有进▲★▪□,是教育社转型发展的基本原则。在制定出版社发展方向时,应结合“互联网+”、大数据、智慧教育等重大战略,打造出版社优势品牌。

  ▽◆★-“早转型早发展△•☆◇,晚转型晚发展;小转型小发展=■,大转型大发展。”青岛出版社副总编辑、教育分社社长兼总编辑李忠东分析认为□•▼◁,目前主要应从以下10个方面切入和探索教育出版转型:由数量增长向高质量发展转型=…▷,由系统上目教辅向市场教辅转型,由基础教育出版向大教育出版转型,由单一图书产品向融合产品转型○-△…,由传统单一营销模式向多渠道营销模式转型,由省内市场为主向省外市场开发转型▽☆☆•▪,由单一出版业态向多业态转型,由低端作者向高端作者转型,由传统系统型编发队伍向市场型编发队伍转型,由传统绩效考核向市场绩效考核转型…◇▽•。

  李忠东表示,教育出版社要充分认识转型的意义,树立危机意识▷★=•◁,放眼转型布局谋篇,尽早完成转型,在“二次创业”新征程中实现新的发展。

  社会效益☆-○:细化分解制度保障

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